Bienvenidos a tod@s a mi blog.
Aquí, vais a encontrar una unidad didáctica sobre los vikingos y por lo tanto divertidas actividades para poder realizar con los niños en clase.
En este blog sólo voy a poner las actividades. El resto lo dejaré puesto en un documento de google drive/docs.
Además, a la derecha, en este mismo blog, se puede visualizar un calendario, en el que está puesta la programación de cada día.
Espero que disfrutéis viendo la cantidad de cosas que se pueden hacer con niños de infantil.
Link de la Unidad didáctica completa:
https://docs.google.com/document/d/1wdOraSJaQq3jP3kdxdv2FqaUA2i6ebXf9Eg4HEqbumc/edit
vicky
martes, 15 de enero de 2013
ACTIVIDADES
Iniciales:
- “¿Pero qué es un vikingo?”: En la primera asamblea de la nueva unidad didáctica, les podemos hacer preguntas iniciales a los niños para saber si tienen algún conocimiento previo sobre los vikingos del tipo: ¿Cómo creéis que eran los vikingos? ¿Eran rubios o morenos? ¿Eran españoles? ¿Llevaban casco? ¿Eran aventureros?
- “Todos buscamos”: Búsqueda de información en casa sobre quiénes eran los vikingos, qué viajes realizaron, qué ropa y trajes llevaban, cómo eran sus casas, sus barcos…
- “Buscamos en la biblioteca”: nos vamos a la biblioteca del cole y buscamos posibles libros que hablen de vikingos, cuentos, de los que los niños puedan sacar algún tipo de información, con nuestra ayuda claro.
Ejemplos: En tiempos de los vikingos ¿Qué sabemos sobre los vikingos? El mundo de los Vikingos. Los vikingos que no querían dormir:
http://www.puroscuentos.com.ar/2012/03/los-vikingos-que-no-querian-dormir.html
- “Aprendemos cantando”: nos aprenderemos la canción de Vicky el vikingo y la cantaremos todos los días en la asamblea por la mañana.
Canción de Vicky el vikingo: http://www.youtube.com/watch?v=pCB0TJRVGD4
- “¿Quieres conocer a Vicky?”: visionamos un episodio de Vicky el vikingo cada día, además de cantar la canción aprendida de Vicky. Dichos episodios los sacaremos del canal de youtube de vickivids en el que podemos encontrar todos y cada uno de los capítulos de Vicky el vikingo en castellano.
Gracias a esta serie infantil podemos conseguir que los alumnos vean lo valientes que eran los vikingos y también cómo las mujeres ayudaban a la hora de aconsejar y de llevar el mando en casa. Los hombres pasaban mucho tiempo fuera de casa cuando se iban y eran las mujeres las que realmente se ocupaban de la crianza y educación de los hijos. Estaría bien que supiesen eso para que lo puedan comparar con su época y ver cómo han cambiado las cosas y que no siempre fue todo de la manera actual.
- “¿Hacemos un barco vikingo de papel?”: Los alumnos colorearan una ficha en la que aparece un barco vikingo vacío, y otra en la que aparecen los personajes y las herramientas de navegación que utilizan en el barco. A continuación recortarán estos últimos y los pegarán dentro del barco vikingo para que la tripulación esté lista para surcar los mares del norte.
Dentro de la asamblea les pondremos a todos, nada mas decir la información que llevemos ese día, un sello diferente cada día, un barco, un vikingo, un escudo…
Procesuales:
- “Nos vamos de excursión”: Salida al parque Europa de Torrejón para ver el barco vikingo. Una vez lleguemos allí, cantaremos la canción que nos aprendimos en la primera semana sobre Vicky el vikingo y haremos una actividad al aire libre.
“¡Pero qué guap@!”: hacemos collares con macarrones e hilo de lana para ponernos guap@s como las antiguas vikingas.
- “Los tesoros escondidos”: Para esta actividad necesitamos hacer un mapa del tesoro que pueda ser entendible por los niños. Para ello, pondremos imágenes o dibujos de los alrededores del sitio donde vayamos a esconder el tesoro. Dentro del cofre del tesoro, meteremos los collares de macarrones realizados en la salida y les explicaremos a los alumnos lo importantes que eran los tesoros para los vikingos y la cantidad de joyas, dinero y demás cosas que eran capaces de encontrar.
- “¿Quién soy?”: Para esta actividad utilizaremos las caretas que coloreamos la semana anterior. Los niños se pondrán una careta y los demás tendrán que decirle mediante gestos qué personaje es el que lleva puesto. Es imprescindible que el niño no vea en ningún momento la careta que lleva hasta el momento en que lo adivine por los gestos de sus compañeros.
Finales:
- “Mi nombre rúnico”: Enseñamos a los niños el alfabeto rúnico que utilizaban los vikingos y les enseñamos a escribir su nombre con dicho alfabeto.
- “¿Hacemos un puzle en internet?”: realizamos este puzle para mejorar las capacidades lógico-matemáticas de los alumnos:
http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=08e0cdc2a552 (podemos cambiar la imagen e ir haciendo distintos puzles si se nos van agotando las ideas.
- “¡Mamá, quiero ser vikingo!”: Taller de realización de disfraces vikingos. EL primer día que lo vemos es el primer día de la semana. Aquí, decidiremos cómo serán los disfraces, de qué material estarán hechos, cuánta ayuda necesitaremos, etc. Se mandará además una circular a los padres para que estén completamente enterados.
El segundo día que realizaremos esta actividad será el jueves y haremos, con ayuda de los padres voluntarios, todos los disfraces de los alumnos. No pueden ser con materiales complicados, ya que es conveniente que los niños puedan participar en su creación.
- “¡A bailar!”: realizar un baile con la canción de Vicky el vikingo para los padres y madres, con los disfraces realizados anteriormente.
- “¿Te acuerdas de...?”: Asamblea en la que se vea qué conocimientos se han adquirido acerca de la cultura vikinga. Dibujo de lo que más les haya gustado del tema de los vikingos o mapa sobre el recorrido realizado en el parque Europa.
Todas las actividades irán amenizadas, si se puede, por música vikinga:
http://www.youtube.com/watch?v=Lp5oWrDmPVk&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=GKj2b-qoLLE&feature=relmfu
http://www.youtube.com/watch?v=BJv6H_w9C9w&feature=relmfu
http://www.youtube.com/watch?v=_2UmzqpYT8g&feature=relmfu
http://www.youtube.com/watch?v=o0qxON30_7g&feature=relmfu
Durante la relajación pondremos también música relajante vikinga como las siguientes:
http://www.youtube.com/watch?v=FSw4i3ajPcU&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=rjiIc9MlqNs&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=dI0MCvpD8uI&feature=relmfu
http://www.youtube.com/watch?v=WaYgzMnerBA&feature=relmfu
- “¿Pero qué es un vikingo?”: En la primera asamblea de la nueva unidad didáctica, les podemos hacer preguntas iniciales a los niños para saber si tienen algún conocimiento previo sobre los vikingos del tipo: ¿Cómo creéis que eran los vikingos? ¿Eran rubios o morenos? ¿Eran españoles? ¿Llevaban casco? ¿Eran aventureros?
- “Todos buscamos”: Búsqueda de información en casa sobre quiénes eran los vikingos, qué viajes realizaron, qué ropa y trajes llevaban, cómo eran sus casas, sus barcos…
- “Buscamos en la biblioteca”: nos vamos a la biblioteca del cole y buscamos posibles libros que hablen de vikingos, cuentos, de los que los niños puedan sacar algún tipo de información, con nuestra ayuda claro.
Ejemplos: En tiempos de los vikingos ¿Qué sabemos sobre los vikingos? El mundo de los Vikingos. Los vikingos que no querían dormir:
http://www.puroscuentos.com.ar/2012/03/los-vikingos-que-no-querian-dormir.html
- “Aprendemos cantando”: nos aprenderemos la canción de Vicky el vikingo y la cantaremos todos los días en la asamblea por la mañana.
Canción de Vicky el vikingo: http://www.youtube.com/watch?v=pCB0TJRVGD4
- “¿Quieres conocer a Vicky?”: visionamos un episodio de Vicky el vikingo cada día, además de cantar la canción aprendida de Vicky. Dichos episodios los sacaremos del canal de youtube de vickivids en el que podemos encontrar todos y cada uno de los capítulos de Vicky el vikingo en castellano.
Gracias a esta serie infantil podemos conseguir que los alumnos vean lo valientes que eran los vikingos y también cómo las mujeres ayudaban a la hora de aconsejar y de llevar el mando en casa. Los hombres pasaban mucho tiempo fuera de casa cuando se iban y eran las mujeres las que realmente se ocupaban de la crianza y educación de los hijos. Estaría bien que supiesen eso para que lo puedan comparar con su época y ver cómo han cambiado las cosas y que no siempre fue todo de la manera actual.
- “¿Hacemos un barco vikingo de papel?”: Los alumnos colorearan una ficha en la que aparece un barco vikingo vacío, y otra en la que aparecen los personajes y las herramientas de navegación que utilizan en el barco. A continuación recortarán estos últimos y los pegarán dentro del barco vikingo para que la tripulación esté lista para surcar los mares del norte.
Dentro de la asamblea les pondremos a todos, nada mas decir la información que llevemos ese día, un sello diferente cada día, un barco, un vikingo, un escudo…
Procesuales:
- “Nos vamos de excursión”: Salida al parque Europa de Torrejón para ver el barco vikingo. Una vez lleguemos allí, cantaremos la canción que nos aprendimos en la primera semana sobre Vicky el vikingo y haremos una actividad al aire libre.
“¡Pero qué guap@!”: hacemos collares con macarrones e hilo de lana para ponernos guap@s como las antiguas vikingas.
- “Los tesoros escondidos”: Para esta actividad necesitamos hacer un mapa del tesoro que pueda ser entendible por los niños. Para ello, pondremos imágenes o dibujos de los alrededores del sitio donde vayamos a esconder el tesoro. Dentro del cofre del tesoro, meteremos los collares de macarrones realizados en la salida y les explicaremos a los alumnos lo importantes que eran los tesoros para los vikingos y la cantidad de joyas, dinero y demás cosas que eran capaces de encontrar.
- “¿Quién soy?”: Para esta actividad utilizaremos las caretas que coloreamos la semana anterior. Los niños se pondrán una careta y los demás tendrán que decirle mediante gestos qué personaje es el que lleva puesto. Es imprescindible que el niño no vea en ningún momento la careta que lleva hasta el momento en que lo adivine por los gestos de sus compañeros.
Finales:
- “Mi nombre rúnico”: Enseñamos a los niños el alfabeto rúnico que utilizaban los vikingos y les enseñamos a escribir su nombre con dicho alfabeto.
- “¿Hacemos un puzle en internet?”: realizamos este puzle para mejorar las capacidades lógico-matemáticas de los alumnos:
http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=08e0cdc2a552 (podemos cambiar la imagen e ir haciendo distintos puzles si se nos van agotando las ideas.
- “¡Mamá, quiero ser vikingo!”: Taller de realización de disfraces vikingos. EL primer día que lo vemos es el primer día de la semana. Aquí, decidiremos cómo serán los disfraces, de qué material estarán hechos, cuánta ayuda necesitaremos, etc. Se mandará además una circular a los padres para que estén completamente enterados.
El segundo día que realizaremos esta actividad será el jueves y haremos, con ayuda de los padres voluntarios, todos los disfraces de los alumnos. No pueden ser con materiales complicados, ya que es conveniente que los niños puedan participar en su creación.
- “¡A bailar!”: realizar un baile con la canción de Vicky el vikingo para los padres y madres, con los disfraces realizados anteriormente.
- “¿Te acuerdas de...?”: Asamblea en la que se vea qué conocimientos se han adquirido acerca de la cultura vikinga. Dibujo de lo que más les haya gustado del tema de los vikingos o mapa sobre el recorrido realizado en el parque Europa.
Todas las actividades irán amenizadas, si se puede, por música vikinga:
http://www.youtube.com/watch?v=Lp5oWrDmPVk&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=GKj2b-qoLLE&feature=relmfu
http://www.youtube.com/watch?v=BJv6H_w9C9w&feature=relmfu
http://www.youtube.com/watch?v=_2UmzqpYT8g&feature=relmfu
http://www.youtube.com/watch?v=o0qxON30_7g&feature=relmfu
Durante la relajación pondremos también música relajante vikinga como las siguientes:
http://www.youtube.com/watch?v=FSw4i3ajPcU&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=rjiIc9MlqNs&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=dI0MCvpD8uI&feature=relmfu
http://www.youtube.com/watch?v=WaYgzMnerBA&feature=relmfu
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